2020/05/06

【大成报记者于郁金/连凯斐/台南报导】知识分享除实体书本，有声书在散播知识外，还能传递爱与力量；成功大学图书馆推出“为爱朗读：录制有声书服务视障者”服务学习课程，5日上午举行成果发表会，成大学生分享录制过程的难题与趣事，举凡儿子、女儿的“ㄦ”怎么卷舌发音才标准、“树薯粉”没念好会变“叔叔粉”、为保护嗓子吃喉糖，反而口水太多发音不标准等，现场欢笑声不断。
课程录制市面上少见的运动、食谱主题有声书共6本，包括《台湾阿嬷与新住民的记忆食谱》、《把拔的厨房食谱》、《痛风食谱》、《末班车晚餐》、《点心咖啡共和国》、《当代舞蹈的心跳：从身体的解放到灵魂的触动》；发表会现场，视障朋友回馈听到的感受并鼓励同学录制后，“闭上眼睛，用心听听看自己的录音成果”；台南市视障者生活重建中心组长潘仕敏，则就视障朋友日常需求，录制有声书如何选书、食谱的量化概念等提供建议。
“有声书录制过程，是爱、是感谢、是回馈、是自省，也是成长”。本课程授课教师、成大图书馆馆长王涵青表示，自己的阿姨是视障者也是英文老师，从小就帮阿姨用录音机、卡带录制英文课本、试题考卷以及食谱等有声书。现在用MP3仍持续帮阿姨录制教材，同时也为女儿录制童书与经典儿童小说。
回顾自身录制有声书经验，王涵青认为真人录音出自于爱，是“为爱朗读”，透过声音传递的情感温度是电脑“报读”软件无法相比的。
有声书不仅念出声音，还要将书中的情绪表现出现，例如高兴、悲伤、孤寂等感受，也要注意书本内容趣味如何呈现，用对方法也能让声音表情活灵活现；参与的学生需用手机录制60分钟的有声书，为让学生更贴近服务对象使用需求。王涵青表示，课程邀请视障者服务机构、有声书录制专业人士，以及成大图书馆馆员，透过“服务视障者”、“声音表情课程”、“录音实作经验分享”等课程培训，并安排学生走访台南市视障者生活重建中心，亲自体验视障者步行、打篮球等活动，希望增进学生对视障朋友的了解，培养学生关怀弱势的胸襟及从事社会服务。
继2019年秋冬“成大BOOK一市”移动图书馆后，成大图书馆不因COVID-19疫情影响，仍秉持大学社会责任，2020年春季再接再厉服务社区民众。王涵青表示，成大图书馆将依照版权法及身心障碍相关服务法规，建置专属网站，陆续汇集本学期以及下学期成大学生录制的有声书，持续透过声音分享知识服务视障朋友。

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